Estimados Alumn@s:

El área de español utiliza este recurso para fortalecer la comunicación entre ustedes y sus profesores. Aquí encontrarán lecturas y videos recomendados, instrumentos con que serán evaluados, indicaciones para trabajos y tareas, material para imprimir que será utilizado en clase, sugerencias de libros y películas, ejercicios, etc. Es importante que consideres que este blog no sustituye las indicaciones de clase por lo que debes permanecer atento a las indicaciones de tu maestro.

Esperamos que este ciclo que inicia este lleno de trabajo, aprendizajes y logros. 

Nos vemos en el aula.

Temario para examen el final de Español primer grado

1.       ¿Cómo identificar un mito de una leyenda?

2.       Características del mito y la leyenda.

3.       ¿Qué es un reglamento?

4.       ¿Para qué sirven los reglamentos?

5.       Verbos que se emplean en la redacción de reglamentos.

6.       Elaborar fichas de trabajo: de cita textual, de comentario, de paráfrasis y de resumen.

7.       Elaborar y ordenar  fichas bibliográficas a partir de datos.

8.       ¿Qué es una monografía?

9.       ¿Qué partes se incluyen en una monografía ¿

10.   Explicar que contiene cada una de las partes de la monografía y cómo elaborarlas.

11.   Saber distinguir cuentos de ciencia ficción e identificar sus características.

12.   Describir lugares y personajes de la ciencia ficción.

13.   El debate de noticias, cuál es su proceso.

14.   Funciones de los participantes de un debate: moderador, participantes y público.

15.   ¿Cómo se hace el guión de exposición?

16.   ¿Cómo llevar a cabo una exposición con todas sus partes?

17.   Componer un haikú con todas sus características formales.

18.   Componer un caligrama con todas sus características.

19.   Componer un poema futurista con todas sus características del futurismo.

20.   Escribir cartas formales, conocer sus partes y las frases que se emplean para saludar despedirse, así como las abreviaturas más usuales.

21.   ¿  Cómo se elabora el informe de investigación científica, el orden de sus partes y el lenguaje adecuada en su redacción.

22.   Distinguir conceptos y ejemplos de lírica tradicional, así como parafrasearlos y explicarlos.

23.   Reseña de un  programa de televisión, cómo hacerla y qué aspectos tomar en cuenta para hacerla.

24.   Adaptar una obra de teatro clásico a la época actual, con las partes básicas del guión teatral como diálogos, acotaciones, escenografía, personajes, etc.  También adaptar un texto narrativo a guión teatral.

25.   Las lenguas indígenas en México, por qué  enriquecen la cultura y la lengua de nuestro país. Derechos de los pueblos indígenas de México.
26. Rima y métrica en los versos.( estrofas, versos. rima, métrica. sinalefas, agudas, graves, esdrújulas, etc.)
27. Elaborar esquemas y ser capaces de explicarlos.

Programas de televisión

Tarea 1

Investigar las funciones de la televisión y el nombre de tres programas de televisión y hacer una reseña de lo que tratan.

Tarea 2

Entregar el reporte de análisis de un programa de televisión. Puntos de su libro conecta palabras página 206.Entregar como reseña.

Lírica tradicional mexicana

Tarea 1

Traer definiciones de lírica tradicional como copla, corrido, romance, canción infantil, canción tradicional,  ronda, calavera literaria, refranes, villancicos, adivinanza,  bomba yucateca, trabalenguas y chiste.

Tarea 2

Traer un ejemplo de cada texto lírico: copla, corrido romance, canción infantil, canción tradicional, ronda, calavera literaria, refranes, villancicos, adivinanza,  bomba yucateca, trabalenguas y chistes.

Entrega de tareas y productos sobre algunos movimientos de vanguardia

Tarea 4  Movimientos de vanguardia

I.    Investigar de algunos  movimientos de vanguardia, lo siguiente:

1. Definición
2. Características, separando cada una por viñetas.
3. Principales representantes.

II.                  Los movimientos a investigar son:

1.      Cubismo

2.      Dadaísmo

3.      Ultraísmo

4.      Surrealismo

5.      Expresionismo

6.      Creacionismo

III.    Entregar en hoja suelta tamaño carta blanca o de block. Puede ser impresa o escrita a mano.

Tarea 5  Entrega de productos del proyecto

Requisitos para entregar tu caligrama

1.     Pasa tu caligrama en limpio en una hoja tamaño carta blanca  o de color.

2.     El caligrama debe tener buena presentación; es decir, no debes entregarlo sucio ni con la hoja arrugada.

3.     La extensión  de tu poema no tiene que ser tan breve, por ejemplo 10 versos, mínimo para que tu caligrama que de buen tamaño la figura. Puede ser relleno o contorno.

4.     El poema debe ser original, es decir compuesto por ti.

5.     Utiliza tu creatividad al usar   la tinta,  los colores o la figura cuando escribas tu  poema visual  o caligrama.

6.     Entrégalo con tus datos completos: Nombre, grado y grupo, número de lista y turno.

Requisitos para entregar tu poema futurista

1.      Utiliza hoja tamaño carta blanca o de color.

2.      El poema debe tener las características del futurismo y su lenguaje debe ser poético.

3.      El mínimo de versos es de 13 y debes ponerle título.

4.      Tu poema debe ser original no copiado o se anula.

5.      Lo puedes entregar escrito a mano o en computadora, no debes entregarlo sucio ni con la hoja arrugada.

6.      Entrégalo con tus datos completos: Nombre, grado y grupo, número de lista y turno.

Requisitos para entregar tu haikú

1.    Entregarlo en hoja blanca o de color  tamaño carta.

2.    Selecciona un haikú, el que más te guste y es el que vas a pasar.

3.    Puede ser a mano  y con el dibujo coloreado.

4.    Puede ser impreso y con la imagen impresa, a color o blanco y negro.

5.    El acomodo del haikú y la imagen puede ser horizontal o vertical.
6. Distribuye tu haikú y la imagen en la hoja. Aprovecha tu creatividad.
7.Tus datos deben ir en la parte superior con nombre completo, número de lista y grado, grupo y turno.

8.    Fecha  de entrega que anotaste en agenda, para tus tres producciones poéticas.

VALOR DE ESTE PROYECTO 20 PUNTOS

Tareas para la semana del 23 -27 de febrero. Movimientos de vanguardia

Tarea 1

·         Investigarlos requisitos para la métrica en los poemas.
·         Explícalos.
·         Encontrarás en este tema conceptos como: sílaba, hiato, sinalefa, diéresis, sinéresis, palabras agudas, graves y esdrújulas.

Tarea 2    

• Investigar en la red Internet y traer impreso un caligrama y dos haikús.

 Tarea 3

• Investigar conceptos de algunos elementos de la poesía:

a)      Rima
b)     Rima consonante
c)      Rima asonante
d)     Verso libre
e)      Verso
f)       Estrofa
g)      poema

                    Haikú

Tus pensamientos

se hacen palabras bellas

que me enamoran.

                    Vicky Mora

             

 

Evaluación de la exposición de un tema.

Exposición oral de un tema

Lista de cotejo

ü  Marca con una palomita el aspecto que cumpliste de tu exposición y con una cruz  X el que te faltó lograr. El total de puntos para tu exposición son 15 de un total de 20 para el proyecto, los cinco restantes son tus actividades hechas en el cuaderno sobre este proyecto.

ASPECTO		SE LOGRÓ	FALTÓ PARA LOGRARLO
Guión de la exposición	Se cubrió la estructura de la exposición (introducción, desarrollo y conclusiones).
	Tiene un resumen de  los puntos que desarrollara oralmente.
	Se cuidó  que la información fuera comprensible.
Elementos gráficos	El contenido se estructuró (organizó) de manera pertinente para facilitar la comprensión del tema (frases breves, palabras clave, imágenes).
	Los apoyos gráficos tienen letra clara y legible,  para que se vean hasta la parte de atrás del salón.
	Se cuidó la ortografía en los textos.
Tema	El expositor domina el tema.
	Explicó la información con sus propias palabras y con lenguaje formal; es decir el vocabulario adecuado al tema.
Realización de la exposición oral	La exposición debe durar entre 5-10 minutos.
	El lenguaje es comprensible para el grupo, es decir; para sus compañeros de primero.
	El volumen de la voz es audible. La entonación y pronunciación es clara.
	La expresión oral del expositor debe ser no demasiado lenta y no demasiado rápida. Hacer las pausas necesarias.
	El lenguaje corporal es adecuado ( no se da la espalda  al público. Señala los apoyos gráficos y habla con seguridad).
	El expositor mantiene el contacto visual con la audiencia. (Por ejemplo no fijar la vista en el piso o el techo)
	Se aplicó al grupo una actividad relacionada con el tema.
	Suma de logros (cuenta las actividades logradas y anótalas).